管理體制落后，共享程度不高一方面是學(xué)�，F(xiàn)有的實驗室管理體制落后的因素，由于資源共享的程度不高，造成了“有的設(shè)備長期沒人用，要用的人無設(shè)備可用”的現(xiàn)象；另一方面是人的因素，某些大型儀器設(shè)備往往只有少數(shù)人會使用，部分實驗室管理人員乃至實驗課教師因為沒有培訓(xùn)的機會，缺乏使用和操作大型儀器設(shè)備的經(jīng)驗和能力，影響了大型儀器設(shè)備的對外開放和資源共享。儀器設(shè)備長期閑置不用，會導(dǎo)致功能老化甚至損壞。特別是電子儀器設(shè)備，隨著配置的不斷升級，價格的下降，更新?lián)Q代周期的縮短，提高現(xiàn)有儀器設(shè)備使用的共享程度顯得更加重要。

　　儀器設(shè)備集約化管理的解決方案及其實踐財務(wù)管理一體化為核心，實現(xiàn)資金集約化控制成本支出，杜絕盲目投資，保證投資效益，嚴格財務(wù)制度，統(tǒng)一融資、統(tǒng)一調(diào)度，實現(xiàn)資金有效利用是現(xiàn)代企業(yè)集約化管理的必要條件，“巧婦難為無米之炊”，要充分利用好有限的資金，當好婆家這是實現(xiàn)市縣一體化管理的首要任務(wù)。

　　健全儀器設(shè)備計劃論證制度，建立儀器設(shè)備計劃論證組織在市場經(jīng)濟條件下，開放的、多渠道的、競爭日趨激烈的買方市場已形成。高校處于買方市場的有利地位，這為作好設(shè)備采購工作提供了有利條件。但是許多儀器設(shè)備技術(shù)生命周期越來越短，產(chǎn)品更新周期越來越快，市場行情變化也很大，同一類產(chǎn)品廠家、代理商甚多。高校由于財力有限，設(shè)備更新率跟不上產(chǎn)品更新速度，再加上新專業(yè)要求的設(shè)備技術(shù)含量高，儀器設(shè)備計劃必須從學(xué)校財力、教學(xué)科研未來的發(fā)展方向綜合考慮，僅憑直覺和情感出發(fā)去購置儀器設(shè)備，勢必會因設(shè)備重復(fù)購置、分散投資而造成損失。因此，健全儀器設(shè)備計劃論證制度，建立儀器設(shè)備計劃論證組織是十分必要的。高校儀器設(shè)備管理部門要做好儀器設(shè)備計劃論證的組織工作，聘請各學(xué)科專家組成儀器設(shè)備計劃論證專家組，對各實驗室所報的儀器設(shè)備計劃進行分析、論證。

　　加強對實驗儀器設(shè)備核算管理隨著改革的深入，我國高等學(xué)校已開始由“財政依附型”向“社會自主型”轉(zhuǎn)變，不論對外信息披露和對內(nèi)進行管理，高等學(xué)校對實驗儀器設(shè)備等資產(chǎn)損耗的核算都已經(jīng)提到議事日程上來了。實驗儀器設(shè)備按其價值的不同，可分為固定資產(chǎn)和低值耐用品。在財務(wù)管理方面引入固定資產(chǎn)折舊的核算有利于提高實驗儀器設(shè)備的使用效益，可根據(jù)不同實驗儀器設(shè)備的自身特點以及其在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中存在的形式作用，應(yīng)該根據(jù)其價值變動的不同分別確定折舊年限和方法。對實驗儀器設(shè)備應(yīng)區(qū)分性質(zhì)，對科技含量低的，價值變動速度慢的應(yīng)采用“直線法”，對科技含量高的，容易受技術(shù)進步引起快速貶值的設(shè)備，如電子計算機等采用“加速折舊法”。對固定資產(chǎn)計提折舊，可以按照其損耗程度進行補償，以達到資產(chǎn)更新，滿足再生產(chǎn)的需要。

　　以網(wǎng)絡(luò)管理一體化為前提，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源集約化建立實時動態(tài)儀器信息網(wǎng)絡(luò)建立信息網(wǎng)絡(luò)使管理自動化、信息公開化，使大型儀器使用的隨機性變?yōu)橛媱澬�，變被動行為為主動行為，變靜態(tài)管理為動態(tài)管理，單一管理變?yōu)閯討B(tài)、系統(tǒng)管理，實現(xiàn)信息的準確性、實效性、傳輸?shù)目焖傩�、信息的及時性、管理的高效性。要將各單位大型儀器的型號、名稱、地點、使用情況、數(shù)量、操作人員等信息及時上網(wǎng)，使大家方便地了解學(xué)校的資源，并可上網(wǎng)預(yù)約用機時間，真正做到促進開放，協(xié)作共用，提高儀器利用率，使信息網(wǎng)既成為一個公共服務(wù)平臺，同時又成為一個實時監(jiān)控平臺。